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  PORTAFOLIO ESTUDIANTIL -NEUROANATOMÍA-





QUÉ ES EL PORTAFOLIO ESTUDIANTIL

Es una carpeta de uso individual, elaborada por el alumno donde registra sus trabajos realizados día a día, tales como análisis, dibujos, casos clínicos, consultas bibliográficas, y cualquier otra actividad que contribuya a su propio aprendizaje.

IMPORTANCIA

Permite al alumno elaborar, organizar y registrar los trabajos realizados a fin de evaluar su progreso.

EVALUACIÓN DEL PORTAFOLIO ESTUDIANTIL

Consignar en el portafolio estudiantil por parte de cada estudiante certificación de cada actividad  realizada por él mismo y refrendada por el docente del grupo, dicho protocolo será revisado y calificado  cuando el profesor guía lo considera  o al menos al final de período lectivo. Calificación que formará parte de la evaluación continua estructurada. Las actividades estudiantiles serán clasificadas por razón de contenidos y exigencias para lo cual la selección voluntaria del estudiante le permitirá diseñar su propio portafolio. Estas actividades serán valoradas previamente a su realización de manera  que el cursante elegirá cual actividad o actividades realizar sobre la base de sus expectativas.
 
Para el todo el período académico se sugerirán un grupo  de actividades las cuales se agruparán de acuerdo a su importancia y puntuación., a fin de que el alumno seleccione voluntariamente entre dichas ofertas  y realice un mínimo de 5 durante dicho período.
La puntuación es promediada y será él quien escoja el número de actividades que le permitan obtener la máxima calificación (esto permitirá que el alumno escoja el nivel de su evaluación en base  a sus expectativas)
 
Actividades tipo A: Calificación entre 18, 19 o 20 puntos.
Actividades tipo B: Calificación entre 15, 16 y 17 puntos.
Actividades tipo C: Calificación entre 10, 11, 12, 13 y 14 puntos.

 

ACTIVIDADES SUGERIDAS PARA NEUROANATOMÍA
 
ACTIVIDADES TIPO A:

 

1.-       Disección y dibujo de un compartimiento anatómico
2.-       Análisis individual de casos clínicos
3.-       Revisión sistemática validada de soporte a un caso clínico
4.-       Elaboración de un video o presentación en multimedia de un compartimiento anatómico o soporte gráfico a un caso clínico.
 
 
ACTIVIDADES TIPO B:
1.-      Seminarios en pequeños grupos sobre la tabla de contenidos.
2.-      Búsqueda y soporte informático de la bibliografía de un compartimiento anatómico     basado en evidencia.
3.-      Seminario sobre tópicos anatómicos basados  en evidencia
 
ACTIVIDADES TIPO C:
1.-       Diseño e implementación del portafolio estudiantil para su uso.
2.-       Entrevista a un paciente con trastorno neurológico o psiquiátrico
3.-       Diseño e implementación de una actividad que permita la integración del grupo
4.-       Aplicar y demostrar  la co-evaluación en la Unidad.
5.-       Elaboración de material de apoyo visual para uso en el cubículo de clases.
6.-       Impresión de material obtenido por Internet sobre un tópico anatómico en particular.

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Última modificación: 17 de Julio de 2003